“Hambatan Penglihatan”

Hambatan Penglihatan

Membahas tentang tunanetra, yaitu kondisi gangguan pada indera penglihatan yang menyebabkan seseorang mengalami keterbatasan dalam menerima informasi visual sehingga memengaruhi perkembangan komunikasi, gerak, dan kognitif. 

Hambatan penglihatan dibagi menjadi dua klasifikasi, yaitu buta total dan low vision. Buta total merupakan kondisi ketika seseorang sama sekali tidak dapat melihat dan menggunakan huruf braille untuk belajar. Sedangkan low vision adalah kondisi ketika seseorang masih dapat melihat objek, tetapi penglihatannya kabur sehingga objek perlu didekatkan atau dijauhkan. 

Karakteristik anak dengan hambatan penglihatan meliputi keterbatasan dalam aspek kognitif, akademik, fisik, motorik, perilaku, dan sosial. Dalam pembelajaran, mereka membutuhkan dukungan akademik, media pembelajaran khusus, lingkungan belajar yang sesuai, dukungan sosial ekonomi, serta pengembangan kemandirian. 

Penyebab hambatan penglihatan terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi genetik, gangguan perkembangan saat dalam kandungan, kekurangan gizi selama kehamilan, dan kondisi kesehatan ibu. Faktor eksternal meliputi infeksi penyakit, kecelakaan atau trauma pada mata, paparan zat berbahaya, serta penyakit mata. 

Prinsip pengajaran bagi anak tunanetra meliputi prinsip kekonkretan, pengalaman totalitas, aktivitas mandiri, individualisasi, serta kasih sayang dan penerimaan agar proses belajar lebih efektif dan mendukung perkembangan anak. 

Materi juga membahas review film My Lovely Angel yang menceritakan hubungan Jae-sik dan Eun-hye, seorang anak dengan hambatan penglihatan dan pendengaran. Film ini mengajarkan pentingnya empati, kesabaran, kasih sayang, dan dukungan terhadap anak berkebutuhan khusus. Film tersebut menunjukkan bahwa anak disabilitas tetap memiliki hak yang sama untuk dicintai, dipahami, dan berkembang. 

Pada sesi tanya jawab dijelaskan bahwa anak dengan mata minus atau silinder tidak otomatis disebut tunanetra karena gangguan tersebut masih dapat dikoreksi dengan kacamata atau alat bantu lainnya. Selain itu, faktor internal dianggap lebih sulit ditangani karena bersifat bawaan, sedangkan faktor eksternal lebih mudah dicegah melalui kesehatan dan deteksi dini. Namun, kelompok juga berpendapat bahwa faktor eksternal sering menjadi penyebab dominan karena berkaitan dengan lingkungan dan layanan kesehatan. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Autobiografi

Nama saya Meisya Firdawati. Saya dilahirkan di Klaten pada tanggal 19 Mei 2007. Saya tumbuh dalam keluarga yang mengajarkan pentingnya disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap orang lain. Sejak kecil, saya lebih suka mengamati, membaca, dan memahami sesuatu secara mendalam. Saya tidak terlalu aktif dalam banyak pembicaraan, tetapi saya berusaha memahami suatu hal dengan perlahan dan mendalam. Sebelum melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi, saya telah menyelesaikan pendidikan di SMK dengan jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Pemilihan SMK pada awalnya karena saya ingin memiliki keterampilan yang dapat langsung digunakan di dunia kerja. Selama masa sekolah, saya mulai mempelajari berbagai keterampilan administrasi seperi pengelolaan arsip, surat menyurat, pelayanan terhadap tamu, dan penggunaan berbagai aplikasi perkantoran. Pembelajaran di SMK lebih banyak fokus terhadap praktik daripada teori, sehingga saya belajar bagaimana bekerja dengan rapi, teliti, dan bert...
Baca selengkapnya

"Teori Belajar Kognitif-Sosial"

Teori Belajar Kognitif-Sosial Materi ini membahas Teori Kognitif-Sosial yang dikembangkan oleh Albert Bandura. Teori ini menjelaskan bahwa proses belajar tidak hanya dipengaruhi oleh lingkungan, tetapi juga oleh faktor kognitif (pikiran dan keyakinan diri) serta perilaku individu. Ketiga faktor tersebut saling berhubungan melalui konsep reciprocal determinism atau hubungan timbal balik antara individu, perilaku, dan lingkungan.  Teori kognitif-sosial menekankan bahwa seseorang dapat belajar melalui pengamatan terhadap perilaku orang lain (observational learning). Dalam proses ini terdapat empat tahap utama, yaitu perhatian (attention), penyimpanan informasi dalam ingatan (retention/representation), peniruan perilaku (reproduction), dan motivasi (motivation). Dengan mengamati model yang baik, siswa dapat memperoleh pengetahuan, sikap, serta keterampilan tanpa harus mengalami langsung suatu peristiwa.  Selain itu, teori ini juga membahas pentingnya self-efficacy atau keyakinan t...
Baca selengkapnya

"Standar Akuntansi Keuangan, Konsep Dasar, dan Persamaan Akuntansi"

Standar Akuntansi Keuangan, Konsep Dasar, dan Persamaan Akuntansi Materi ini membahas tentang standar akuntansi keuangan, konsep dasar akuntansi, serta persamaan dasar akuntansi yang menjadi dasar dalam penyusunan laporan keuangan. Globalisasi ekonomi membuat setiap negara membutuhkan standar pelaporan keuangan yang seragam, transparan, dan mudah dibandingkan. Oleh karena itu, digunakanlah IFRS (International Financial Reporting Standards) sebagai standar akuntansi internasional yang dikembangkan oleh IASB. IFRS bertujuan meningkatkan kualitas, transparansi, dan keterbandingan laporan keuangan antarnegara. Di Indonesia, IFRS diterapkan melalui proses konvergensi PSAK yang dilakukan oleh Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). Proses konvergensi dilakukan melalui tahap adopsi, persiapan infrastruktur, dan implementasi. Dengan penerapan IFRS, laporan keuangan mengalami perubahan, seperti penggunaan konsep fair value dan perubahan istilah laporan keuangan menjadi lebih modern dan sesuai standar...
Baca selengkapnya